孩子们的“尚德学堂”

更新:2019-03-27 09:11:27 应届教育网

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在江苏省常州市觅渡教育集团有个“觅渡学生大讲堂”。当六年级学生到校外实践基地体验“勇敢者的游戏”时,发生了“女生胆小不敢上、团队合作过障碍、相互扶持到终点”等众多的趣事、糗事,学校围绕“勇敢面对困难”,组织学生自编自演短剧,进行情景再现,配以名人故事和节目访谈,将“勇敢”这一品格力量辐射给身边的小伙伴们。

卜弋小学六年级“我和水芹有个约会”的体验课程热火朝天地开展了3个月。作为家乡特产的卜弋水芹成为了孩子们“爱家乡”品格养成的一个抓手。他们分组展开研究性学习。野菜辨识组的孩子们询问亲朋好友,查阅书籍网络,还到附近的佳农科普园观察辨认野芹菜。为了销售水芹,孩子们使出了十八般武艺:或守着摊位,或积极推销,或组团叫卖……

这一幕幕生动的场景,正是常州市钟楼教育人在“全域育人”理念指导下,以“尚德”为要义,以“体验”为载体,以“共享”为宗旨,开放地、立体化地稳步推进江苏省的品格提升工程中涌现出的真实故事。

作为区域推进的省级重点项目,钟楼区以“1+N+1”共育网络方式推动区域品格提升工程。

百年名校觅渡教育集团就是领头的“1”——执行学校。作为革命先贤瞿秋白的母校,觅渡教育扎根丰厚的“秋白”文化,积极建立儿童发展中心,全面引领区域“尚德学堂”的建设。“N”——实验学校。卜弋小学就是20所自愿加盟的学校之一。他们抱团研究,或策划或交流,或反思或总结,分享各自学校的品格提升工程建设故事,也碰撞出更好的策略推进方式。于是《钟楼区“尚德学堂”品格提升工程项目奖励制度》《钟楼区“尚德学堂”评估指南》等有效的实施制度应运而生。

“1+N+1”共育网络中另外一个“1”是指一批社会实践基地。消防支队成了星福儿幼儿园体验合作和责任的场所;佳农生态园成了怀德苑幼儿园亲子互动,尽情体会常州老游戏中家乡文化的乐园;邹区灯具城成了邹区幼儿园的孩子们学会“坚持”“感恩”“爱家乡”“乐分享”的“走趣”实践基地。

特别值得一提的是佳农生态园。作为“1+N+1”模式中倾力打造的社会实践基地,钟楼区提出了场馆建设要求,要能融合实践、体验、探趣、合作等于一体。于是以一廊(舜德长廊)、一院(文昌书院)、三区(状元励志区、探趣科普区、科学名人区)、三园(野菜耕作园、民俗大观园、佳农播种园)为核心的“1133”工程全面建成了。同时,钟楼区又提出了开发体验类课程的要求。在大家的共同努力下,军事体验、种植、酿酒、成长礼、毕业季等60门课程应运而生。去年秋季,孩子们来到这里,尽情开展了以问题为导向、以体验活动为载体、以自主合作为主要方式的系列体验活动。

随着钟楼“尚德学堂”建设的深入推进,钟楼教育的大地上,会生长出适合儿童健康成长的德育综合改革新样式,进一步形成“人人尚德、处处学堂”的育人新风尚。

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