8月18日人民教育出版社名著阅读推广计划在浙江绍兴发布

更新:2019-08-19 09:33:57 应届教育网

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8月18日人民教育出版社名著阅读推广计划在浙江绍兴发布。

  发布会由人民教育出版社中学语文编辑室主任王本华主持。为有效推进名著阅读教学,践行课程标准倡导的“多读书,好读书,读好书”精神,营造“人人爱读书”的校园阅读氛围,王本华表示,人教社中语室将制定名著阅读推广计划,包括招募名著阅读实验学校(或地区)、设立名著阅读研究课题、筹建名著阅读课例库、搭建名著阅读平台等。

  该计划将深入研究中学语文名著阅读中存在的问题和原因,探索名著阅读教学新思路,对名著阅读的教学进行评价。

  附:“基础教育阶段名著阅读教学实施与评价研究”子课题及实验基地招募启事

传承,坚守,一路同行

——“基础教育阶段名著阅读教学实施与评价研究”子课题及实验基地招募启事

  总课题名称:基础教育阶段名著阅读教学实施与评价研究

  总课题责任单位:人民教育出版社中学语文室

  总课题主要研究内容:中学语文名著阅读中存在的问题和原因分析、名著阅读教学新思路与新探索、名著阅读的教学评价

  结题时间:2022年4月30日

亲爱的语文教育界同人:

  书籍,是人类智慧传承至今的载体,是人类文明发展的积淀。每一本名著都凝聚着作者的心魂,将其生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存并传承下来。

  身为语文教育者,在学为人师的路上,我们曾经挑灯夜读,从一本本名著中贪婪地汲取营养,洗涤灵魂;奋斗在语文教育战线的当下,我们更加客观而深入地了解名著阅读的重要意义,肩负着名著阅读教学的重担。于是,感性中,我们想把那些对自己影响深刻的书籍,日积月累的读书经验,受益匪浅的读书方法,分享给年轻的学生们;理性中,我们积极探索科学有效、活泼有趣的名著阅读教学方法,帮助学生丰富审美体验,提升文化品位,培养品德,陶冶情操,将人类文化的精粹继承与发扬。

  然而,每一条通往春天的路上都是鲜花与荆棘同在,名著阅读教学的路也从来不是一帆风顺。你是否曾苦恼于无法为自己的名著阅读教学找到应有的理论支撑,而不能准确判断教学的科学性与合理性? 你是否为衔接各个学段的名著阅读教学进程而绞尽脑汁,思而未果?你是否曾疑惑于应如何进行名著阅读教学评价,建立科学、高效、多元化的评价体系?

  这些问题也同样困扰着我们,因此,今日我们郑重发出邀请,请你和我们

  一起为“基础教育阶段名著阅读教学实施与评价研究”课题共出一份力。

  如果你是这样的你,请快快加入我们。

  1.集体的智慧,组织的强大。

  以地区、学校、教研组为单位申报子课题,参与课题研究,或申请成

  为课题实验基地(区、学校)。

  2.地处大江南北,来自五湖四海。

  你可以身处都市繁华,也可以热恋乡村田野,因为来自四面八方的你能带来不同的讯息,成为课题研究的独特范本。

  3.匠心所至,精诚合作。

  有意愿,有条件,并能够以科学严谨的态度,积极认真开展课题研究的相关教学实验,收集实验数据,为课题研究提供实践基础。

  如果你来了,我们也定当倾囊相助。

  1.全力支持申请子课题,提供多方面帮助。

  2.挂牌授予 “人民教育出版社名著阅读实验基地(区、学校)” 称号。

  3.搭建分享交流的平台,建设优秀教研、教师团队:与教材编写专家团队面对面,子课题之间互通有无、实验基地之间分享借鉴。

  4.优秀论文、报告、教学案例等推荐发表,条件成熟时可集结出版。

  5.优秀教师或教学、科研成果等推荐参与全国性活动,或推广到其他地区、学校。

  6.第一时间获得课题研究成果或优秀教学案例,运用于自己的教研、教学实践,促进名著阅读课程改进。

  一切都已就绪,唯等你的到来!

  名著阅读教学的路上,让我们携手,一路同行!

  报名方式:

  登录“人教杯”官网,查看“名著阅读推广计划”,下载填写:子课题申请表和实验基地申请表,申请表发送至:[email protected],邮件主题为:“名著阅读+省份+负责人姓名”。

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