2019年浙江高考语文试卷难不难

更新:2019-06-09 13:51:45 应届教育网

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2019年高考语文命题全面考查考生的信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探究创新、语言表达等语文学科的关键能力,凸显应用性考查要求,引导考生重视实践,学以致用。

12019浙江高考作文及点评

阅读下面的文字,根据要求作文

有一种观点认为:作家写作时心里要装着读者,多倾听读者的呼声。

另一种看法是:作家写作时应该坚持自己的想法,不为读者所左右。

假如你是创造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你将如何对待你的“读者”?

根据材料写一篇文章,谈谈你的看法。

[注意]①立意自定,角度自选,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

点评:

浙江省今年的这个作文题,涉及到“作者——读者——文本——世界”这个文学理论要解决的问题,也是一个真正写作者要回答的问题。

这个题目有一定的思辨性。

我们首先可以从“读者”这个范畴来说。因为这个题目明确要求“回答你的读者”。回答读者,也就是回答你的文章的消费者,也就是说一个写作者要回答你写作的价值。

思考的方向可先从“读者”是谁?读者可是是一个现在的人,也可以是百年以后的人。可是是你的身边人——比如你的父母亲人同学老师;这可是是远方的人——比如一个你认可的诗人艺术家。也可是是遥远的古代的先哲。当然,读者也可能是一群“无名的读者”,他们是一个群体。比如你可以想象他们是一群未来人,或者是现在的学生。如果你的读者来自一个未来世界,那么你的创造物,就应该有“未来性”。如果你的读者是过往的先哲,那么你的创造物就还有“传统性”。只有找到自己的读者,这个题目所要求“回答你的读者”才有方向。

当然,如果可以进一步思考,那么“作者”也可以是一个特殊的读者。在这个意义上,作文题目所说的两种意见——倾听读者和倾听自我,就可以统一了。这个题目就可以转化为一个作者(也就是一个创造者),他在写作(也就是创造)的时刻要“倾听自我”。如果处理成这个思路,那前面一定要做好“作者即读者”的思辨。不然就有可能会有偏题的嫌疑。

写作操作层面上看,考生首先要抓住题目的信息——写作者是创造生活的“作家”,你的生活是你创造的“作品”。思考到“作家”在这里不仅仅是指舞文弄墨的文字工作者,更是自己生活的“作者”,“作品”不仅仅是指文字作品,也是你的生活。这样,写起来思路就开阔了,这也是这个作文题的最重要的暗示。然后,你再思考“你的读者”。

其实,这个题目就是“倾听——应答”模式。它要求考生首先是一个诚实的倾听者,倾听这个世界对你的要求,倾听自我对自己的要求。只有听懂了你的各种各样的“读者”,那么你就可以做好你的“应答”——也就是你的写作和“创造”。

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