2019年河南高考改革考试形式和内容

更新:2019-08-10 07:42:35 应届教育网

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河南省教育厅召开新闻通气会,发布《河南省深化考试招生制度改革实施方案》。指出河南省将于2018年启动普通高校考试制度综合改革,并且将有序出台相关配套改革方案。就是说今年新进高中的孩子就要面对改革后的新高考了!!!

关键词:3+3、赋分制、新录取方式

3+3:

这次改革,最大的变数就是高考的科目机构变了,由以前的高考六科变成了高考考三科(语数外),另外三科放在了普通高中学业水平考试(学考)中作为选考科目进行了。并且选考的三科并非以前的文理区分,而是学生从理化生史地政中选三科进行考试。这也就是常说的3+3。

另外高考录取变成了【两依据+一参考】,两依据就是指三科的高考加上三科的选考,一参考就是指综合素质评价。同时学考中除了选考还包括了合格考,合格考作为高中毕业的依据。具体下文会详细介绍。

一、高考(第一个“3”)

1.考试内容:语数外,全国卷。

2.考试时间和机会:每年夏季 6 月份,一人一次。外语的听力有两次机会取最高(听力的时间暂未官方发布,其他省份大多安排在高三上学期),笔试和夏季高考一起。

3.成绩体现:卷面原始成绩。

二、选考(第二个“3”,也称等级考)——属于普通高中学业水平考试

1.考试内容:理化生史地政 6 选 3,文理不再分科,省份自命题。

2.考试时间和机会:考试每年组织一次,时间安排在高三下学期且六月份高考前,一人只有一次机会。

3.成绩体现:采用等级赋分制,原始成绩用等级转换成最终分数,再计入夏季高考总成绩。

三、合格考——也属于普通高中学业水平考试

1.考试内容:覆盖国家课程方案规定的所有学习科目(语数外理化生史地政信息技术等),由省份自命题。

2.考试时间和机会:每学年举行一次,安排在在每学年的上学期期末开考。学生可在高二高三阶段各考一次(含补考)。

3.成绩体现:合格/不合格。注意:考生只有在合格考成绩合格的情况下,方可获得相应科目的选考考试资格。

四、综合素质评价

1.综合素质评价是对学生全面发展的观察、纪录和分析。我省从学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面进行评价。

2.评价程序包括:写实纪录、公示确认、形成档案三个基本环节。每学期都由学生、班主任及相关老师共同完成。毕业时学生根据每学期报告形成综合素质档案。

3.旨在打破一考定终身,综合立体评价考生。

赋分制:

赋分制度旨在维持公平,因为当选考科目不同的,不同科目的不同题目,单纯用一个分数数字去衡量未免不太公平。

打个比方:小明选考选了物理化学生物,小芳选了物理化学地理,但是今年生物特别难,地理特别简单,两人本来学习水平差不大,但是由于试卷原因高考成绩差距非常大,这就很不公平了。所以我们采用了赋分制,用等级和排名去计算最终高考采用的分数。

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